9 июл. 2014 г.

Интерактивная школа «Лидер»

Вначале была идея. Идея создания летнего городского лагеря для лидеров школ города. Но, слово «лагерь», изрядно потрепано временем. И появилась задача - придумать новое звучание и содержание уже привычному. Перебрав различные варианты, родилось название «Интерактивная школа «ЛИДЕР». А теперь пояснение, почему именно «интерактивная» и почему именно «школа».

Детская переговорная площадка

Детская переговорная площадка стала продолжением детско-взрослой переговорной площадки. Целью проведения детской переговорной площадки стало привлечение внимания активной молодежи Оршанского региона для выработки механизмов и способов решения такой острой проблемы, как употребление ПАВ подростками и молодежью. В ходе площадки учащиеся смогли не только узнать различные аспекты данной проблемы, но и предложили свои способы ее решения. В ходе голосования были отобраны более интересные идеи, которые легли в основу проекта «Орша – свободная зона от ПАВ». Данный проект планируется реализовать в течение 2014-2015 учебного года во всех школах Оршанского региона. Безусловно, данный проект будет согласован с директорско-депутатским корпусом в сентябре месяце 2014 года и после этого начнется его реализация.
Таким образом, в решение проблемы употребления ПАВ среди подростковой и молодежной среды, будет решаться усилиями и взрослого, и молодежного сообщества.
Кроме этого, детская переговорная площадка стала стартом для формирования и открытия интерактивной школы «Лидер» на базе ГУО «Средняя школа №16». 

Детско-взрослая переговорная площадка

Детско-взрослая переговорная площадка – это не «одноразовое» мероприятие. Это механизм соорганизации интересов и действий молодёжной общественности и местной администрации, общественных и деловых структур по преобразованию городской среды, развитию социальной инфраструктуры города (района) и улучшению качества жизни молодёжи.
Полноправными участниками диалога здесь выступают: детско-молодёжная общественность, органы местной законодательной и исполнительной власти, ведомства, имеющие отношение к проблематике организации жизни подрастающего поколения, коммерческие и некоммерческие организации.

         Цель детско-взрослой переговорной площадки заключается в совместном нахождении путей решения острых социальных проблем.

Основные задачи данной технологии:
1. Включение молодёжи, в первую очередь школьного возраста, в анализ и решение социальных проблем территории/города.
2. Организация аргументированного диалога молодёжной общественности с представителями территориального сообщества и администрации. Предъявление интересов, потребностей и ожиданий молодёжи субъектам территориальной политики. Соорганизация проектных инициатив с имеющимися программами развития территории, осуществляемыми органами местной власти.
3. Создание единого содержательного и организационного поля, в котором возможно дальнейшее взаимодействие различных образовательных учреждений и учащихся с местной администрацией и общественностью.

Проблемным полем нашей детско-взрослой переговорной площадки стало – учащение случаев употребления психоактивных веществ подростками и молодежью как в Оршанском регионе, так и по республике в целом.

Основными процедурами молодёжных переговорных площадок выступают:
• молодёжная экспертиза эффективности наличной социальной инфраструктуры. Мониторинг (производимый силами самой молодёжи) состояния территории и выявление негативных или проблемных зон;
• переговоры представителей молодёжи с представителями местной администрации, общественных объединений и предпринимателями. Содержание переговоров задаётся конкретной, связанной с территорией проблемой и поиском реалистичных путей её разрешения;
• создание программ и nроектов, позволяющих решить заявленную на переговорной площадке проблему и предполагающих активное участие молодёжи;
• разворачивание системы молодёжных социальных nроектов. Для представителей территориальной администрации эти проекты, в первую очередь, способ развития местной молодёжной политики (основной проблемой которой, как правило, и является отсутствие механизмов вовлечения молодёжи в разработку и реализацию содержания молодёжной политики). С точки зрения образования основной задачей выступает формирование проектной активности детей, имеющей социальную направленность (социальной инициативы). Соответственно, исходным шагом в образовательном плане является обеспечение самого факта «встречи» детей с реальной социальной проблематикой.
     
Результатом детско-взрослой переговорной площадки, в которой приняли участие учащиеся 8-10 классов ГУО «Средняя школа №16» и директорско-депутатский корпус Оршанского района, стала выработка предпроектной формулировки по профилактики употребления ПАВ в Оршанком регионе.
Далее данная переговорная площадка нашла продолжение в детской переговорной площадке.

Проведению детско-взрослой переговорной площадки предшествовала подготовительная работа, проведенная учащимися школы. А именно, был проведен соцопрос по проблеме употребления ПАВ, проанализирован правовой, экономический, медицинский, психологический аспекты данной проблемы и на основании собранной информации были выпущены информационный бюллетень и буклет, а также проведен флэшмоб, в ходе которого учащиеся раздавали листовки с информацией по названной проблеме.